Two sides of the same coin? A comparison between internet-based and paper-based data collection for autism quotient and depression, anxiety and stress scale

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

2024

Yazarlar

Sönmez, Dilruba
Abidi, Yousr

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Cambridge University Press

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Araştırma projeleri

Organizasyon Birimleri

Organizasyon Birimi
İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Psikoloji Bölümü
Psikoloji Bölümü BSc, MA, MSc ve PhD dereceleri sunmaktadır ve bu çalışma alanları gelişmektedir. Psikoloji biliminin ele aldığı konular, beynin işlevlerinden toplumsal hareketlerin incelenmesine, çocuk gelişiminden ruhsal bozuklukların nasıl tedavi edilebileceğine kadar uzanan çok geniş bir yelpazede yer alır. Bu zenginlik, psikolojinin birçok farklı, ancak birbiriyle etkileşim içinde olan alt alanlarının bulunduğu anlamına gelmektedir.

Dergi sayısı

Özet

The utilization of internet-based data collection in mental health research has gained popularity for its convenience and affordability. However, concerns often arise regarding the validity and reliability of data collected via the internet. The Autism Spectrum Quotient (AQ) is a self-report questionnaire to measure the traits associated with autism spectrum disorder (Baron-Cohen et al. J Autism Dev Disord, 2001; 31 5-17) and the online usage of AQis common and conducted with large numbers of participants across many studies. However, the effect of using internet-based data collection for AQ rather than conventional paper-based procedures is unknown.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Psychiatry, Autism Quotient, Depression, Anxiety, Stress Scale

Kaynak

European Psychiatry

WoS Q Değeri

Q1

Scopus Q Değeri

Cilt

67

Sayı

S1

Künye

Sönmez, D., Abidi, Y. & Jordan, T. R. (2024). Two sides of the same coin? A comparison between internet-based and paper-based data collection for autism quotient and depression, anxiety and stress scale. European Psychiatry, 67, 721. https://www.doi.org/10.1192/j.eurpsy.2024.1499