Öztürk, Ömer Mücahit

Profil fotoğrafı
 E-posta Adresi
mucahit.ozturk@ihu.edu.tr
ORCID Profili
0000-0003-0401-8841
WoS Profili
FPU-3915-2022
Scopus Profili
7102665870
YÖK Araştırmacı Profili
A87FA4C80069A8C8
SOBİAD Profili
184866
Web Sitesi
akademik.ihu.edu.tr/tr/mucahit-ozturk

Araştırma projeleri

Organizasyon Birimleri

Organizasyon Birimi Logosu
Organizasyon Birimi
İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Psikoloji Bölümü
Psikoloji Bölümü BSc, MA, MSc ve PhD dereceleri sunmaktadır ve bu çalışma alanları gelişmektedir. Psikoloji biliminin ele aldığı konular, beynin işlevlerinden toplumsal hareketlerin incelenmesine, çocuk gelişiminden ruhsal bozuklukların nasıl tedavi edilebileceğine kadar uzanan çok geniş bir yelpazede yer alır. Bu zenginlik, psikolojinin birçok farklı, ancak birbiriyle etkileşim içinde olan alt alanlarının bulunduğu anlamına gelmektedir.

Adı Soyadı

Ömer Mücahit Öztürk

İlgi Alanları

Kurumdaki Durumu

Aktif Personel

Filtreler

20201
Filtreleri Sıfırla

Ayarlar

Yazar: Dinç, Mehmet × WoS Q: Q4 ×

Arama Sonuçları

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim
    Yayın
    The Effect of Turkish Green Crescent Society APTP program on students’ knowledge and emotional awareness about tobacco, alcohol, drug, and technology addiction
    (Yeşilay, 2020) Öztürk, Ömer Mücahit; Büyüköztürk, Şener; Aydın, Gökçen; Dinç, Mehmet; Işık, Sultan; Yıldırım Hoş, Hanife; Uysal Saraç, Menekşe; Şenferah, Sinem; Ceyhan, Görkem; Yıldırım Seheryeli, Merve; Öztürk, Ömer Mücahit; İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Psikoloji Bölümü
    This study aimed to test the effectiveness of the Addiction Prevention Training Program (APTP) of Turkey, (Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Programı) and gather the perspectives of students and stakeholders about the program. APTP is an intervention program designed and implemented by the Turkish Green Crescent Society, which aims to increase knowledge and emotional awareness about addiction among primary, secondary, and high school students. APTP consists of 4 modules: tobacco, alcohol, drug, and technology addiction, and the knowledge and emotional awareness of each of these were tested. In the first phase of this mixed-method study, 2x3 Split Plot Factorial Design was used. A total of 5451 randomly assigned students (primary=600, secondary=2496, and high school=2355) participated in the experimental and control groups. In the second phase, focused group interviews with students (n=55), parents (n=26), and branch teachers (n=18); and individual interviews with school counsel¬ors (n=3) and principals (n=3) were conducted. The opinions of the participants regarding the training were an¬alyzed using descriptive analysis. Results of the Two-way Analysis of Variance (ANOVA) revealed that receiving APTP had a significant effect, mostly on improving the knowledge level of students about tobacco, alcohol, drug, and technology addiction. Qualitative findings supported the quantitative results that parents, teachers, school counselors, and school principals reflected the increased knowledge of students about addiction.